润宏科教(图)、亲子互动教具、教具

试管主要用途，亲子互动教具，（1）盛取液体或固体试剂 (2)加热少量固体或液体(3)制取少量气体反应器(4)收集少量气体 (5)溶解少量气体、液体或固体的溶质。(6)离心时作为盛装的容器(7)用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

试管使用注意事项（1）装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管容量的1/3。（2）用滴管往试管内滴加液体时应悬空滴加，不得伸入试管口。（3）取块状固体要用镊子夹取放至试管口，然后慢慢竖起试管使固体滑入试管底，教学教具，不能使固体直接坠入，防止试管底破裂。

1.关于量筒仰视与俯视的问题在看量筒的容积时是看水面的中心点俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在水面上所以读到的数据偏高，实际量取溶液值偏低仰视是视线斜向上 视线与筒壁的交点在水面下所以读到的数据偏低，实际量取溶液值偏高。 2.量筒不能直接加热 不能在量筒里进行化学反应 不能在量筒里配制溶液的原因(1)量筒容积太小，不适宜进行反应(2)不能在量筒内稀释或配制溶液，教具，不能对量筒加热，所以不易配制溶液。(3)不能在量筒里进行化学反应，以免对量筒产生伤害，有时甚至会发生危险。(4)反应可能放热注意： 在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的低点保持在同一水平面。 一般来说量筒是直径越细越好，这样的精度更高，科学教具，因为圆形的面积只能计算粗略数，所以直径愈大，误差愈大。3.量筒的刻度是从几开始低刻度通常来说是大刻度的十分之一。比如大刻度为10mL量筒标准低刻度1mL，500mL的量筒则低刻度应为50mL。