家长也可以和幼儿园的老师沟通,让老师在孩子情绪状态好的时候,问一下孩子。老师可以这样问:“老师很好奇,你在早上不愿意和妈妈分开,君诚幼儿园简章,哭得很伤心是什么原因?”这样可以透过老师来了解儿童,了解原因后才能及时地给予儿童的一个支持或者是帮助。
有的孩子会一开始就哭,有的则是头一两天新鲜,然后才发现白天要跟爸爸妈妈分开了,也开始哭起来。尤其是早上送到幼儿园的时候,孩子哭着抱着爸爸妈妈不放手,家长往往很心疼,不忍心离去。
幼儿园教师在健康教育中应注意的问题:
1、教师要积累扎实的有关幼儿生理卫生和心理卫生的科学知识,这是进行健康教育的前提。幼儿健康教育有其自身的知识背景,实施过程中十分强调信息传播的科学性和准确性。比如,要帮助幼儿增加对人的身体的认识,教师必须掌握相应的知识,充分了解人体各、各部位的名称、构造、功能及如何保护,并且能深入浅出地表达,教师还必须能够及时纠正幼儿错误的、模棱两可的回答。
2、在进行任何一个健康教育活动时,教师都必须思路清晰、表达准确。教师头脑中对“今天为什么要选这个课题?”“重点是什么?”“要解决什么问题?”等要有一个明确的思路,并预先设计好教学语言。教师的思路是否清晰、表达是否准确直接关系到幼儿健康教育活动的成败。
3、教师要掌握并运用幼儿健康教育评价的一些主要方法。比如:1自我报告,让幼儿报告个人与健康教育项目有关的认识、兴趣和行为等,常用于了解幼儿的饮食习惯,进餐次数,君诚幼儿园招生,食物偏好等。
从另一层面看,问题里家长会有自己的担心:与孩子分离时的情绪,还有持续的时间,君诚幼儿园招生报名,工作中,经常会遇到这样的家长,我觉得作为我自己本身我也能够理解你这样的情绪,因为作为妈妈,我们自己与孩子分离,君诚幼儿园,其实也有和担心,我们也在调试自己,及孩子即将面对的新的生活。
当孩子情绪来临的时候,我们需要带着觉知、爱、包容和接纳,调试好自己以后,请你用温和轻松的语气告诉孩子,“宝贝,与妈妈分开让你有点担心,是这样吗?”“哦,是的。妈妈与你分开的时候,也能感觉到有点害怕和,妈妈爱你。”允许她哭泣,这个过程实际上孩子会把恐惧的哭泣慢慢地转化为伤心的哭泣。