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孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。孔子晚年时期的理想称之为“大同”，在大同的世界里，学校孔子铜像雕塑，天下的人，不止以自己的家人为亲，不止以自己的父母儿女为爱，而是相互敬爱，爱天下所有的人。使老有所终，壮有所用，孩子们都能获得温暖与关怀，孤独的人与残疾者都有所依靠，男人各自有自己的事情，女人有满意的归宿。天下没有欺诈，贵州孔子铜像雕塑，没有盗贼，路不拾遗，夜不闭户，孔子铜像雕塑价格，人人讲信修睦，选贤举能，大道之行也，天下为公。

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孔子对教育思想和教育理论作出的贡献：

孔子素以道德教育著称于世，他的成功之道正是发现并加强了德育的‘基础教育’，而德育的‘基础’，就是他所谓的务本”。“君子务本，本立而道生”(《论语 学而》)这里的“本”就是做人的根本，“务本”就是要学会做人，学会作一个有仁爱之心，能“泛爱众”，和“博施于民而能济众”，即能为人民大众谋福利的人。后来孟子进一步发展了孔子关于德育的根本是要“教会学生做人”这一思想，指出，要作一个真正合乎道德规范的人必须具备完美的人格。实施德育的过程就是塑造和完善人格的过程。