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孤独症儿童心理康复训练
强迫与兴趣相结合
刘×喜欢乱跑，跑步动作也很协调，但他不听指令，不愿参加集体活动，开始训练时我让同伴拉着他的手跑步，慢慢地他习惯了跑步，习惯了排队，北京昕悦飞扬好吗，习惯了和同伴一起做游戏，北京昕悦飞扬 好吗，有时候也会无意识的背一两句儿歌。
所以某个信息一旦进入他的脑袋，某个技能一旦被掌握，他就会反复尝试，从中体会到成功的乐趣。孤独症儿童学习任何东西都会经历一个拒绝———接应———迷恋的过程。
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什么是真正的自闭症康复训练
什么是真正的自闭症康复训练呢？昕悦飞扬孤独症儿童康复训练中心教学主管张老师介绍，要想解决这个问题，首先我们要了解影响自闭症儿童沟通、社交和行为的背后因素是什么。
实际上，人与人、人与社会之间为什么会产生联系，昕悦飞扬认为其根本原因在于其拥有产生联系的能力，即昕悦飞扬所说的4项基础能力和8项核心能力。
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