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三、我省基层对第三方教育评价有需求： 1、我省多家市区校要求引入第三方教育评价，小班化教育教学培训，以推动素质教育发展、适应高考中考改革，教育教学培训单位，如武汉市武昌区、黄陂区、东西湖区，仙桃市、黄石市、宜昌市、荆门市、黄冈市等。 2、我省大部分区县教育局希望委托第三方评价，实现对学校的规范办学和绩效考核，以促进办学水平和教育质量的提升。 3、我省更多的中小学校长，要求借助第三方考核教师业绩，宜昌教育教学培训，以提高教学水平，并为评定教师绩效工资等级、评选优秀教师、评定骨干教师提供客观依据。
（四）他人评价与自我评价相结合他人评价指评价对象自身以外任何客体实施的评价，也叫“外部评价”。它包括除“自我评价”以外的所有评价。如社会评价、领导评价、同行评价、行政评价、学生评价等。他人评价有以下特点：客观性强，用他人的新角度审视同一事物可以避免主观片面性；真实性强，可避免对自己评价过低或者评价过高；要求严格，参与评价和组织评价的人员都不是清楚自己的身份与职责，因而能够比较认真负责地完成评价工作。他人评价的主要缺点是在组织实施的过程中耗费的人力与财力都比较多，因而不宜频繁进行。
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