济南春季高考|山财专修中心|春季高考语文辅导

山东春季高考是由开端对于中专、技校，职业高中“三校生”的对口高职考试演化而来的。自己要如何来进行复习呢？下面就跟随山财专修的小编一起来了解一下吧：

1.从模拟考中查漏补缺  

在高一、高二阶段我们都会接受接连不断的模拟考，有时考好，有时考不好，考得好时我们会沾沾自喜一下，考不好时则心情低落那么一阵子。如果是前者，那么就该注意了，考得好只是暂时复习得比较好;如果是后者，我们就该思考一下，虽然模拟考失败会失落，但只有强迫自己冷静下来，暂不去看什么成绩、排名这些伤心的东西，而是理性地看待问题。 首先要把试卷上的问题解决好，然后不必太过挂心，专心按照自己制定好的复习计划继续往前走。这样既能起到一个自我安慰的作用，还会为自己又解决了一些问题而感到开心。  

4.做题需细致严谨  

春考是个“精细活儿”。高考不仅考查知识，也考查能力，比如计算能力。拿到一道题，能否做到谨慎审题，严谨思考，认真缜密地计算，在答题纸上能否清晰地工整地将过程写出来，每一道关都在考验着我们，从头至尾不能有一点错误。  

常言道：零失误，因为其实我们很多错误都是由于我们的习惯不好或者说是严谨思维的能力欠缺造成的，真正知识上的失误很少，春季高考冲刺辅导，而且并不影响我们取得高分。  

从很多数学满分的考生的试卷分析，那些能在数学上拿到满分的人必定是严谨至极才会答出一张张艺术品一样的卷子。那么在做题中我们也需有意锻炼严谨的态度，收起计算器、修正带，真正做到下笔无误。

春季高考马上就要来临了，准备参加高考的同学都在努力的复习中，在春考复习中我们需要注意些什么呢？下面就跟随山财专修的小编一起来了解一下吧：

一、字迹潦草、错别字多

同学们在解答填空题、简答题时，常使用错别字，造成表达意思错误或无法表达意思而丢分。例如：将“水槽”写成“水糟”等。产生这些错误的原因是看书不仔细，对字词的书写不细心。有些同学平时不注意书写工整，养成潦草的习惯，从而使阅卷老师对考生所答内容分辨不清，作为错误处理而失分。这就要求同学们在平时练习时，一定要养成书写工整、清楚的好习惯，避免再次产生遗憾。??

二、粗心大意、思维定势

有些同学在考试中粗心大意，不仔细审题，或受思维定势的影响，导致出错丢分。例如，有的选择题要求考生选错误的选项，而部分同学粗心大意，受思维定势的影响（平时练习时多数选择题要求选正确结果），错选了正确的结论而失分。可见认真审题，是正确解题的前提和基础。??

三、答题不规范或表达混乱

很多同学答题不规范，包括：

(1)书写不规范。如填选择题答案时，把“D”写成“O”等;

(2)计算题解题步骤不完整，如没有解设过程或解后没有简要的写出答等。??

再有，有的同学答题没有次序，春季高考语文辅导，版面设计不合理，计算过程混乱等，虽然求出了正确结果，但也不能得全分。??

四、心理因素造成失分

有的同学临场过分焦虑和恐惧以至情绪紧张，在考试开始阶段大脑暂时出现思维障碍，平时熟记的定理、规律记不清了。面对考题大脑出现空白，不知所措。另外，解答部分陌生题时，因暂无思路引起情绪紧张，心理慌乱，注意力不集中，严重干扰了思维活动的正常进行，解题时出现了种种不应该甚至无法理解的错误。??

为了克服这些不良心态，可以在复习时适当做—些基础题，并把重点放在审题和解题的正确与完备上，同时要注意书写规范和工整。也可在老师的指导下时常做—些自己没有接触过的，但又适合自己能力的新题型，以提高对陌生题型的适应能力，增强信心，克服恐惧心理，防止思维抑制现象的发生，争取在考试中发挥自己的最l佳水平。??

如今市面上的春考补习学校也是有很多家，如何来选择适合自己的呢？首先要先考察学校，而今天小编就为大家介绍一家春考补习学校----山财专修：

山东财经大学专修中心住宿管理：

住宿：住宿统一安排，春季高考培训中心，住宿的费用每月大约三百到四百。学校内部有单独的住宿楼，每间宿舍都配备独立的洗手间，比普通公办高中条件还要好。

管理：每个班级配备专职班主任，定点作息，作息时间由班主任统一进行监管。晚上有值班老师对于学生的作息，济南春季高考，包括安全进行监督和管控。请假流程严格，学生请假须由班主任签字儿，部门负责人签字，校长签字生效后方可离校，离校前需家长进行沟通。确保每个环节都有把控。

班会：分日会和周会。

日班会：

1、及时总结学生每天的学习情况，避免问题积累，为学生第1时间找出解决措施。

2、总结当天的成长心得与经验教训，调整学习和生活状态保证学生的学习目标明确，学习状态积极。

3、部署明日学习方向和重点从而使学生每天的学习计划提前安排好，促使教学效果持续稳定。

周班会：

1、定期宣导新政策导向，确保大方向明确。

2、进行周奖励和惩罚，一方面激发学生的上进心，另一方面及时预防突发问题的出现。

3、总结周成果，扩大成果思维，增进学生间互帮互助，增强班级荣誉感和集体感。

4、主题演讲，小组讨论，激发学生主人翁意识，进儿促进学生的学习主动性，每周一主题，既让学生明确阶段性目标重点，也将目标分解细化培养专注做事的能力。