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(五)小学中年级“童话习作”题概览

童话习作，在义务教育课程标准实验教科书《语文》中主要被安

排在三、四年级。

年级上册第七单元习作:编一个童话故事。这一习作安排的

是想象作文，儿童乐园，编写动物童话。

三年级下册第八单元习作:未来的…，…，这一习作是写想象内容，围绕“假如我会变”，展示学生的童心、童趣和梦想。教师要鼓励学生大胆想象，展开想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。教师

不要怕学生胡思乱想，异想天开。要明白孩子们的想象是他们聪明才智的表现。中年级的学生习作就是要不拘形式，自由表达。教师

要想方设法打开学生的思路，比如提示学生可以变成纳米医生到人

体内旅行，可以变成神鸟守卫美丽的大森林，可以变成火星居民离

开受污染的地球，并倍加珍惜火星清洁美丽的环境

四年级上册第三单元习作:写童话。这一习作提出了两个角度的要求，一个是续编童话，一个是自编童话。

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1987 年，我在湘西凤凰县的一次会上，倡议举行“全国少年儿童

金凤凰’童话写作大赛”，得到全国四十多家报刊的支持，联合举办

了一次规模宏大的征文活动。这次活动，评出一百篇 秀作品。我

为这一百篇作品逐篇写了“点评”，编成《中国孩子写的童话·全凤

凰》一书出版。此书印了数十万册，室内儿童乐园加盟，行销海内外。台湾、香港的报刊都发表了评介文章。新加坡、马来西亚、泰国、美国等一些国家的华文报刊上也转载过这些作品，产生很大的影响。在一些国家和地

区，也掀起一股孩子写童话热。许多外国人看了，都称赞中国孩子

写的童话很好。

自然也有一些人不那么服气，说中国孩子多，百里挑一，千里挑

一，万里挑一，不稀奇。

于是，这次我找了三所学校的三个童话社团的小朋友们所写的

作品，来看看我们中国孩子所写的童话的状况。

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