人物铜雕工艺品_人物铜雕_文禄雕塑

  校园人物雕像可从以下几方面进行分类：     1 按表现形式

   可分为具体人物雕像和抽象人物雕像。具体人物雕像是以具体的人物为主题，有历史人物、革命烈士、科学家等。如许多院校设置伟人雕像，有些院校设置的科学家爱迪生、爱因斯坦、牛顿雕塑等。抽象人物雕像并不涉及哪位具体人物，是以概念化的人物为主题烘托校园里的学习气氛。     2．按功能

   可分为标识性人物雕像、主题性人物雕像、装饰性人物雕像。标识性人物雕像作为某一区域的标识，其题材的选择应与该区域有紧密联系、深刻渊源和不解情节；造型有原创的立意，既符合表现主题需要，又要有鲜明视觉形象和较高的艺术价值。如几所中山大学的中山雕像，南开大学的恩来雕像，人物铜雕加工，吉林大学的白求恩雕像，湖南大学的泽东雕像等。主题性人物雕像是以具体人物内容、典故、传说为线索，反映一定文化特征，这类人物雕像以纪念性题材较多，以写实手法表现。如许多院校为在本校的创立和建设过程中曾作出过突出贡献的校长或导人设置雕像。装饰性人物雕像通常是以人物雕像作为大空间的装饰，自由、柔和创造人性化环境空间。     3．按一个主题雕像表现人物数量

可分单体雕像和组合雕像。单体雕像是一个主题、一个人物。组合雕像是一个主题、两个以上人物雕像。如以孔子雕像为例，人物铜雕制作，许多院校孔子是单体人物雕像，而华南师范大学以孔子与其两弟子组成组合雕像。中国人民大学校园“教诲”、厦门大学“世纪的嘱托”等都是组雕形式。

雕塑已经不再是一尊冷冰冰的雕像形式展现，而常见的街景雕塑也不在局限于普通的民俗雕塑，它开始转变为更贴近生活的写实雕塑，将普通街道和景点打造的更有温度，给城市增加亲切感。

国内雕塑现在缺少的就是一些随性与真实性，人物铜雕，将生活中的细节融入到雕塑里，由匠人将雕塑的神态造型淋漓尽致的表达出来，才能让路人真正的体会到雕塑存在的意义，打造有感染力的雕塑。

例如街边的照相雕塑，跳舞雕塑，下棋雕塑，亲子雕塑，小孩子群雕塑，运动雕塑，座椅雕塑等，这些超生活化雕塑，按照真人比例制作，可供路人欣赏，也可拍照留念，使雕塑发挥到大价值。

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