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妙设计导语，激发学生情感思维

好的开端为成功的基础与前提，因此，在课堂教学开始前，教师须紧扣教材来巧妙设计导语，营造良好的教学气氛。设计导语时，应具备针对性与激励性，留有悬念以激发学生探究，调动他们的情感。在导语中，设置悬疑是常见的有效方式，安顺作文培训班，能够发散学生思维，引导他们深入课文。如教学《孔乙己》时，教师设疑：只要是读过鲁迅先生文章的，小学二年级作文培训班，几乎都知道《孔乙己》，鲁迅本人曾说过在其创作的短篇小说里，《孔乙己》是他最喜欢的，

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