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蒙氏教育法基本原则:把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征,得到蕞大的学习效果。教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对孩子发展的状况了如指掌,蒙氏教具工厂,才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。完全人格的培养。幼教的蕞大目的是协助孩子正常化。
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座圆柱体功能:培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的能力;逻辑思考能力和敏锐的观察能力;发展手和手臂肌肉的协调动作。
红塔功能:透过视觉正确获得对三维空间差别变化的知觉,了解递进递减的关系; 培养逻辑思考能力,感知正方体的特征; 发展幼儿动作及视觉、触觉的协调。