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增强教学直观性

传统教学中，初中语文阅读教学一直以来只是停留在“说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，不能较好的调动学生的主观能动性，更不要说什么教与学的结合。而一体机教学则不然，它能以多种形式表现出来，特别是以音、像、视、听给学生演示。如上例所讲的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这一篇古文，就使学生体味到了送别时的心情，淋漓尽致的表现出来。本来古文是学生学起来枯燥无味的文章，但是通过一体机的辅助教学就大大调动了学生的主观能动性。再者，在教学中，教师与学生之间是施教者与受教者的关系，两者之间的地位存在着差异，这是初中生阅读心理障碍形成的主要原因，学生的主观能动性不能好限度地得到发挥，而一体机则可扫除这一碍，可使学生产生强烈的征服欲，以此满足他们的好奇感与求知欲，这样学生的主动性得到充分的发挥，从而使教与学有机的结合在一起了。

     当然，应用一体机教学毕竟只是辅助手段，不可能完全替代教师的讲解、点拨，浙江查询机，不可能代替语言文字本身，不可能代替所有的语文教学手段。在运用过程中，怎样做到恰到好处、化难为易，需要今后的不断实践探索及各位同仁的集思广益。只要我们语文教师能解放思想，42寸壁挂查询机，敢于尝试，就一定能把语文阅读教学与一体机手段完美地结合起来，85寸壁挂查询机，进而取得语文阅读教学的完美效果。

二、上网浏览

基于源创E房精灵的“多媒体网络教室”教学系统，提供两种上网方式：

1）以Win瘦客户机方式登陆服务器（点击即可实现），32寸壁挂查询机，启动IE实现上网。这种方式占用服务器资源较大。

2）启动源创E房精灵内置的浏览器直接上网，不占用服务器资源。

三、学生练习

学生自行运行应用软件进行练习时，以

Win

瘦客户机方式登陆服务器，再

启动服务器上安装的应用程序即可