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自闭症孩子能像正常孩子一样上学吗

   他们是一群特别的孩子，特别的孩子是特别的礼物。自闭症孩子怎么上学？自闭症孩子为何不能跟正常孩子一样去上学呢？昕悦飞扬认为通过个性化的训练，以此提高自闭症孩子12项核心能力，自闭症孩子将来也能上学。

自闭症儿童的情绪行为的原因分析：

一：引人注意。语言迟滞、沟通障碍是自闭症儿的主要特征之一。由于他们缺乏与人沟通能力，往往形成人格瑕疵，内心充满自鬼感，无法与人沟通，内心世界无法向人表白。会产生许多问题行为，其中最严重、最明显的就是情绪行为。他们企图借助于情绪行为来引起他人的注意、抒解其内心压力或达到某种目的。

二：固执行为受到限制或改变。自闭症儿童适应能力低，缺乏想象力、活动大多无新意。80%以上的儿童拒绝环境改变，其行为多固执、刻板。每当指导者(老师、家长)试图阻止或改变其固执、刻板行为时，立即会引起儿童强烈的情绪反应。

  三：逃避要求。自闭症儿童和其他儿童一样，如果在家庭、字校、社会等环境中整天都让他随心所欲，不加任何约束，可以肯定的说，他们极少出现情绪问题。

  四：身体疾病。据有关资料显示，自闭症儿童均有不同程度的脑部机能障碍，脑波异常可能会使他们莫名其妙的打头、哭闹等。

  五：指导方法不当。教育训练中指导者没有切实根据儿童的实际能力制定训练计划、没能找到适合孩子发展的训练方法，也能引起孩子的情绪问题。

  六：自闭症病症所致。有学者认为，自闭症孩子大脑神经的感觉刺激调整功能受损，进而使孩子在新事物、新环境面前无所适从，天津自闭症孩子入学要求，从而产生情绪问题。

自闭症儿童怎样才能上学呢？

每一个孤独症儿童都会长大，都要步入学龄。对于孤独症儿童的家长来说，在看着孩子每天长高的同时，心情也随之一天天变得沉重。别人家的孩子按部就班地从学前班到一年级，从小学到中学，走上他们的就学之路。而对于患有孤独症的孩子，有多少学校的大门是为他们敞开着呢？

目前，天津自闭症孩子入学条件，我国的统计数字显示：65%以上的社会群体不能正确认识自闭症，75%以上自闭症儿童在6岁以前未能被及时确诊，90%以上的自闭症儿童无法接受正常教育。  为什么自闭症儿童无法接受正规教育呢？因为他们在患上自闭症以后，精神发育就跟不上了，出现了明显的精神发育迟滞。再加上他们有明显的社会功能障碍和人际交流障碍，所以，无法适应正常的学校学习生活。  

目前的统计数据显示，北京自闭症孩子入学要求，通过行为训练、干预及个性教育，约有10%的自闭症儿童能够完全康复，约20%虽然达不到完全康复水平，但是可以完全自理，还有近25%的儿童可以达到生活自理的水平。这三个数字加起来就是55%。如果能够实施“医教结合”，早发现，早实施心理干预，实行医教结合，将“开窍疗法+四环节行为训练”全放面应用到自闭症的康复当中去，前景会更好。尤其是那些属于“五软”、“五迟”的儿童，干预越早，效果越好。我们曾经干预过一名小男孩，在28个月的时候被诊断为自闭倾向，30个月的时候再次复查，自闭症孩子入学，仍诊断为自闭症。我们在30个月的时候开始实施开窍疗法，从解决身体的一些不良症状入手，包括治肾积液、尿频尿急等症状，很快孩子的亲社会能力大大提高，社会功能障碍和人际交往障碍逐渐得到改善乃至最终消失。  因此，我们建议有关部门，比如全国妇联及其所属家庭教育学会，在广大的城市和农村，通过各级组织，大力实施自闭症患儿普查，发现问题后，及时实施开窍疗法和四环节心理训练，必将为自闭症问题的解决开创美好的前景。