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拓展培训师自身的素养、知识与技能条件，对教学的能力与经验直接关系到选用的教学方法能否发挥其应有的作用。拓展培训师应根据自身素养及所具备的条什选用恰当的教学方法，南京户外拓展培训，做到扬长避短。也许他人有行之有效的方法，也不可以盲目的山寨，需要分析已对课堂的驾驭能力，这样才能确保培训效果。每种教学方法都具有不同的特点与功能，拓展培训师应认清各种教学方法的优缺点，把握其适应性和局限性，或有所侧重地使用，或进行优化组合，不可盲目地选用教学方法。教学方法的选择与使用，体现着拓展培训师的智慧，标志着其培训教学水平的高低。

拓展训练是否能有效培养青少年核心价值观？

①、虽然青少年参与的各类拓展训练项目，均利用普通的游戏形式进行，但每个项目同样具备自身的存在价值，通过不同项目的考核，让青少年能够深刻明白集体对于个体的重要性，只有具备战斗力的团队，才能够最终取得成就，才能够成就个人的才华。

②、不仅如此，通过各类拓展训练项目的考核，南京户外拓展训练，青少年在培训导师的教导下，能够正确树立良好的人生与价值观念，借助培训项目形成的信任与帮助，能够让青少年正确认识到自身存在的严重不足，以及如何提高自身的竞争力，通过不断的强化自身，获得成长，成为有用的现代化人才。

③、尤其对于“信任背摔”项目，南京户外拓展，利用拓展训练作为平台，能够让青少年具备自我挑战的信心，南京户外拓展电话，以及懂得如何正确的挑战自我极限，不仅在日常学习中需要具备坚强的毅力，同时面对任何的困难均能够利用自身强劲的毅力或者成功。