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3.残疾儿童主要上小学，这与其年龄分布有密切关系

如表 7 所示，45.6%的儿童上“小学”，28.2%的儿童上“初中”，只有 19.6%

的儿童上“幼儿园”，滑梯价格，这与儿童的年龄分布有关。一般说来，3~5 岁是儿童上“幼儿园”的年龄，6~11 岁是儿童上“小学”的年龄，而 12~16 岁是儿童上“初中”的

年龄，本次的抽样调查结果也表明了这一点。从儿童年龄分布看，6~11 岁儿童

  多，因而上小学的儿童也   多，3~5 岁儿童   少，因而上幼儿园的儿童也

  少。

 表 7 分年龄组残疾儿盦上学情况

 单位:%

 年龄组

 幼儿园

 小学

 初中

 其他

 合计

 3~5 岁

 95.7

 0

 0

 4.3

 100

 6~11 岁

 9.5

 81

 5.4

 4.1

 100

 12~16 岁

 1

 18.6

 68.1

 11.5

 合计

 19.6

 45.6

 28.2

 6.6

 100

4.享有免费的义务教育，幼儿园滑梯，贫困家庭的儿童还有生活补贴

为支持残障学生接受义务教育，上海教育、财政、民政、残联等部门协力，共

同推进对特殊教育学校的学生实施免费教育。自

2004 年起，上海市教委除新建改建校舍的投入外，特别建立特教专项经费，每年投入 1000 万元用于特教学校

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所有研究对象均来自

2008 年 1~10 月上海市心理咨询中心少儿科的门

和病房，根据 DSM-ⅣV 的诊断标准进行相关的障碍的诊断并确定分组。

1.ADHD 组

(1)由两位或两位以上副主任级别以上医生根据

DsM-IV 诊断标准诊断为注意缺陷多动障碍并进行分型，包括注意障碍为主型( predominan   ly

Ina      en   ive    ype):在注意障碍 9 个项目中至少符合 6 项;多动/冲动为主型

如。多维视野中的儿童发展

( predominan   ly hyperac   ive， impulsive    ype):在多动/冲动 9 个项目中至少符

合

6 项;混合型( combined    ype):同时满足上述 2 个亚型的诊断条件。

(2)年龄 6~16 岁，性别不限;

3)根据龚耀先等修订的中国修订韦氏儿童智力量表)测量总智商在 70

(4)排除   、言语及语言障碍;

(5)家属知情同意并签署知情同意书。

2.正常组

(1)由两位或两位以上副主任级别以上医师进行诊断，排除  活性物质、

非成瘾物质或器质性疾病所致  障碍、  症、心境障碍、   及注意缺

陷多动障碍诊断;

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