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《儿童社交游戏-实操手册》

第三章：心智与逻辑

三、因果关系

普通儿童2-3岁开始逐渐掌握因果关系。

自闭症谱系及发育迟缓儿童在5岁前掌握因果关系，

将对进入普通小学起决定作用。

1、固定因果

游戏重点：

开始，孩子们学习名词，名词静止不动，可摸可见；

接着，孩子们学习动词，动词快速发生，转瞬即逝；

最后，孩子们学习规律，规律存留心中，永不可见。

因果关系，全脑潜能开发记忆，是人类社会中，最重要的规律。

它从一因一果的固定因果关系开始发展，逐渐复杂为多因多果。

我们用因果关系的内在规律，将人与物、人与人、事与事联结在一起，

帮助我们解释世界，决策生活。

因果关系和时间概念有些相似，儿童右脑潜能开发，都是指事件的先后关系。

时间概念，仅仅罗列事件的先后顺序；

因果关系，在时间的先后顺序基础上，增加了内在的必然逻辑联系。

原因必然导致结果，原因必然在前面。

儿童学会了因果关系，

行为上将逐渐脱离原始本能，

而是寻求主观意义。

这样，他们就从动物本能，成长为会思考的文明人。

当然，全脑潜能开发培训，因果关系这样的内在规律，不可能一下子学会。

它需要有一个漫长的学习理解内化过程。

我们先从最简单的，脑潜能开发，一因一果开始。

语言能力是也是许多家长们最在乎的能力之一。今天小编就为大家献上一篇非常详细的自闭症儿童语言训练方法集，这些方法以及训练所用到的工具都很简单，非常适合家长在家里对孩子进行训练。缺乏眼光对视大多数孤独症儿童缺乏眼光对视，叫其名字好似没听见，无任何反应。我们可以将小孩子放在大人腿上，大人坐在椅子上，使孩子和大人面对面，然后大人可以在自己的面部戴上不同的面具，以引起孩子的注视，开始可以是瞬间的注视，只要孩子去注视你，就给予食物的强化，这样不断刺激，以使孩子注视你的时间从开始的几秒钟渐渐延长至几分钟，增强孩子与你眼光对视的时间，以给接下来的对视交往训练打下基础。