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  部分是有关一个孩子和一个好鬼的故事，中文版仅对孩子和好鬼的名字

进行了中文化，其中将孩子的名字“ Pe   er”翻译为“小皮”，将好鬼的名字“ Manekin”

翻译为“阿金”。之后需要孩子回答的开放性问题未作改动，直接译自原版本。第二部分让孩子自己讲述的故事可供选择的题目共有四个，由于中美文化的差异，儿童滑梯，中

文版将原版本的“ Incredible hulk”替换为“力大无比的超人”，其余三个(巫婆、好孩

子或坏孩子以及一个不开心的孩子)未作改动。第三部分的故事是有关一个遭人排斥的孩子，中文版仅对孩子名字进行了中文化，将孩子的名字“   im”翻译为“南

南”。之后需要孩子回答的开放性问题未作改动，直接译自原版本。

(4)长处与困难问卷( s   reng   h and difficul   y ques  

ionnaire，SDQ)。SDQ

010

  辑儿童健康与疾病防治

是由     r44]编制，共 25 个条目，包含情绪症状、品行问题、多动注意缺陷、同伴交往和社会行为

5 个因子，按照 0~2 三级评分，前 4 个因子的得分越高

提示儿童青少年情绪、行为问题越多，而社会行为因子得分越高提示青少年社会适应的正   越多。本研究使用的是 SDQ 父母版，在国内已由杜亚松等[48】1进行了修订，具有良好的信度和效度。

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干预学校组接受“健康教育十学校午餐调整十运动”综合干预措施:①每学

期对

2~3 年级学生及其家长召开 1 次学校健康宣教活动，内容有讲课、发放系列书面宣教材料，并开设免费电话咨询热线。②超重和肥胖学生及其家长每学期增加一次面对面咨询和座谈会活动，内容包括:教会学生和家长如何选择食物，进行食物替换，控制每餐热量分配和记录每天的食物摄入量，并定期主动电话跟踪随访，游乐场滑梯，给予营养指导。③学生午餐调整:对提供该两所学校午餐的餐饮

公司负责学生午餐的设计人员和厨师进行培训，指导少油食谱设计和烹饪方法

使原来每日午餐提供的热卡由

768(733~801)卡路里降到 601(559~655)卡路

里，每日食谱符合碳水化合物提供的热卡占 50%~60%脂肪占 20%~25%，蛋白质占 15%~20%。④运动干预:每周 3 天，每天 30 分钟的中等强度有氧

动，包括慢跑、快走、跳绳、跳操或趣味体育游戏等;对肥胖和超重学   放记步

器，记录每日完成步数，要求每日至少达到 1 万步的运动量

对照学校组进行研究前后的体格测量，滑梯，包括人体成分(脂肪组织、体脂百分

比和瘦体组织)和血压的测量

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