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童话习作，是指儿童写童话，或称童话体作文、童话作文，属于

写作教学范畴。

(一)童话习作早在民国时期就有

民国《小朋友》杂志发表过王益小、朋友的童话《宝珠》。①

宝珠

金儿七岁就死了父亲，如今十五岁了，单单剩个母亲。他家里

是很贫穷的，靠金儿天天在山上砍柴过活，没有人不说金儿是个孝

顺的孩子。有一天，上山去砍柴，看见草里有个和石子仿佛的东西，一闪一闪地放光，金儿很爱它，就拾起来放在衣袋里，那袋里有几粒

花生，回家看时，却满了一口袋。金儿连忙告诉他的母亲，母亲说

“这是宝珠，放在什么东西里，儿童乐园，就会长什么东西的。”金儿说:“明天没

有米了，把它放在米缸里去，试试吧。”第二天早晨看时，果然满了一

缸米。他母子俩欢喜极了，凡是家里少什么东西，就可以用这个法

子使它生长出来。

文中可见，王益小朋友写的是一篇作文，一篇想象性作文，是有

了“宝珠”的幻想，是一个虚构的幻想故事。这就是童话习作。

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3.安徒生童话为幻想儿童文学做出卓越贡献

据郭静静研究，幻想儿童文学的发展经历了民间童话、文学童

话与幻想小说三个阶段。文学童话的杰出代表首推安徒生。在浪

漫主义与现实主义交替的时代，安徒生用自己的天才开启了幻想儿童文学的现代自觉。这位童话大师的作品的思想意味和艺术价值成为后来幻想儿童文学的无尽财富。

国内安徒生童话研究成果丰硕，归纳起来有四种倾向:(1)安徒生童话的接受与传播研究，如李红叶的《安徒生童话的中国阐

释》。(2)安徒生童话随笔式研究，如孙建江的《飞翔的灵魂》、叶君

健的译后记和相关文章。(3)安徒生童话的叙事特点、悲剧精神与

神学精神研究。(专著不多，主要以论文形式)(4)安徒生童话的整

体性研究，如浦漫汀的《安徒生简论》、韦苇的《外国童话史》、舒伟的

《中西童话研究》等。

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