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(二)情绪的发展

情绪是人们在感知事物时对客观事物的主观态度，喜、怒、哀、

乐、爱、僧等是情绪的表现形式。人们利用这种情绪方式来表达需

要与愿望。新生儿一出生就需要成人的照料，只有在成人的哺育

与照料下才能得以生存和发展。情绪反应是二者之间沟通的重要讯号。婴儿的哭表示躯体的饥饿、寒冷，需要成人的  意与照顾;微笑反映舒适、愉快、吸引成人的关  和抚爱。情绪反应是儿童适

应生存、人际交往的重要工具。

般认为，儿童出生后就有情绪，室内淘气堡多少钱，它是先天的，与生俱来的，新生儿或哭、或安静、或四肢舞动，都是情绪反应的表现。从目前研究来看，新生儿已有两种可以区分的原始情绪，即积极的、愉快的情绪与消极的、不愉快的情绪。以后，在成熟和学习的作用下，各种不同的情绪逐渐分化出来。2 个月的小儿吃饱后就会微笑，3、4个月的婴儿开始出现愤怒、悲伤，6、7 个月开始表现怯生情绪，对陌生人惧怕，并产生对照料者的依恋，1 岁半开始出现羞愧、骄傲

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4.从中央部分动作到边缘部分的动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体中心的肢端动

作发展较迟。以上肢动作为例，2018款淘气堡图片，首先发展的是抬肩、伸臂、握物，最后是手指动作的发展。

儿童各种动作的发展是儿童活动发展的直接前提。研究者们

认为:在感知觉领域里，婴儿自发的动作活动，是 的大小、形

状、深度、方位等空间知觉形成的基础，动作在这一发展过程中起着明显的促进作用。在认知领域里，皮亚杰认为，婴儿心理起源于

主体对于客体的动作，动作是婴儿认知结构的奠基石。在情感方

面，精神分析学家认为动作渠道在婴儿情感发展中起关键作用，它

能使婴儿对自我功能产生新的认识，促进家庭内情感动态系统的

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