北京天创华视微课制作厂北京天创华视微课制作厂家微课慕课搭建建设家微课慕课

在中国的MOOC学习者主要分布在一线城市和教育发达城市，学生的比例较大。 目前，我国上线慕课数量已达5000门，学习人数突破7000万人次，慕课总量、参与开课学校数量、学习人数均处于世界领先地位，我国已成为世界慕课大国。 所谓"慕课"(MOOC)，顾名思义，"M"代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人;第二个字母"O"代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与;第三个字母"O"代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制;第四个字母"C"代表Course，就是课程的意思。 1、大规模的：不是个人发布的一两门课程：“大规模网络开放课程”(MOOC)是指那些由参与者发布的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的的MOOC。 　　2、开放课程：尊崇创用共享（CC）协议；只有当课程是开放的，它才可以成之为MOOC。 3、网络课程：不是面对面的课程；这些课程材料散布于互联网上。人们上课地点不受局限。无论你身在何处，都可以花最少的钱享受美国大学的一流课程，只需要一台电脑和网络联接即可。 微课慕课现在是一种主流的教育学习方式，以前总觉得微课的制作应该与常用的多媒体课件差不多，虽有过相关的培训，但是对微课的认识还是不够深刻，所制作的微课感觉比较粗糙，虽能阐明所要讲的知识点，但是还存在问题。通过本次系统的学习，让我对微课的制作有了更新的认识。 微课的设计师制作微课的一个重要方面，制作微课时，我们需要制作一些课件，怎样才能设计还课件呢？微课中课件的制作不同于常用的课件制作，她要救我们用简洁的语言准确的描述所讲的知识而不是像上课时，需要详细的写出所有的语言，只有简洁、清晰的语言才更利于学生的记忆，而且我们在语音上要形象。在设计课件时，我尊重学生的认知规律，从具体到形象，充分发挥形象的多媒体元素在教学过程中的作用，帮助学生进项有效的信息加工，样才能更有效的帮助学生血学习。所以，在以后的学科制作中我们要锤炼语言，以达到简洁、清晰、形象。 一、 方案概述 天创华视TC WK-1000R实现原理，老师站在绿幕前方，我们将PPT通过短焦投影机投射至绿幕，为老师讲课做提示，此时通过互动绿板，可以将师在绿幕PPT上所做的标注传到慕课系统进行实时合成。 此套方案核心是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。 首先老师站在绿幕前方，我们将PPT通过投影机投射至绿幕，为老师讲课做提示 此时通过互动绿板，可以将老师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT。 最后融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号，摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中，完成前景与背景的合成。 最终效果类似老师在触摸屏上讲课，我们采用虚拟方式，摒除了触摸屏和人物亮度不一致，摒除了触摸屏色调发蓝，发黄等现象。 电子交互绿板 电子交互绿板采用箱体制作模式，也是整套微课制作系统的核心部分，箱体材料为碳纤维板料制成，高防水耐脏设计。 一体化微课制作系统 天创华视一体化微课制作系统采用美国先进技术，整机实现以下功能：一键合成、字幕LOGO实时添加、本机实时录制、一键推送到校园教育平台实现校园直播。 微课符合了网络时代学习碎片化的需要，既可以帮助学生重复学习，又可以满足学生个性化学习的需要。如果您对微课慕课建设这方面有需要请随时联系内容上方联系方式，真诚期待您的来电。