脑潜能开发|福州脑潜能开发|儿童全脑潜能开发

游戏互动与孩子一起玩挠痒痒的游戏。让孩子坐在大人的腿上或躺在床上，一边与孩子说儿歌刺激语言，一边辅以动作，如“小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来”，使孩子在和谐愉快的气氛中分享快乐，并让孩子不断发出大声的笑。同孩子一起玩老鹰捉小鸡的游戏，孩子围在鸡他*的后面，当小鸡，爸爸来当老鹰去抓小鸡，一会儿往左跑，一会儿往右跑，孩子会发出天真的笑声，而且通过运动让孩子活跃起来，促进生理性呼吸，气流顺畅，增进孩子与人的感情交流，提高孩子对游戏的兴趣，从而达到孩子的发声训练。

《儿童社交游戏-实操手册》

第三章：心智与逻辑

三、因果关系

普通儿童2-3岁开始逐渐掌握因果关系。

自闭症谱系及发育迟缓儿童在5岁前掌握因果关系，

将对进入普通小学起决定作用。

1、固定因果

游戏重点：

开始，脑潜能开发，孩子们学习名词，大脑潜能开发音乐，名词静止不动，可摸可见；

接着，孩子们学习动词，动词快速发生，转瞬即逝；

最后，孩子们学习规律，规律存留心中，永不可见。

因果关系，是人类社会中，最重要的规律。

它从一因一果的固定因果关系开始发展，逐渐复杂为多因多果。

我们用因果关系的内在规律，将人与物、人与人、事与事联结在一起，

帮助我们解释世界，决策生活。

因果关系和时间概念有些相似，右脑潜能开发训练，都是指事件的先后关系。

时间概念，仅仅罗列事件的先后顺序；

因果关系，在时间的先后顺序基础上，儿童全脑潜能开发，增加了内在的必然逻辑联系。

原因必然导致结果，原因必然在前面。

儿童学会了因果关系，

行为上将逐渐脱离原始本能，

而是寻求主观意义。

这样，他们就从动物本能，成长为会思考的文明人。

当然，因果关系这样的内在规律，不可能一下子学会。

它需要有一个漫长的学习理解内化过程。

我们先从最简单的，一因一果开始。