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胚胎学是研究个体发发展过程和规律的科学。长期以来，人类对于

动物的发，特别是对人类自身的发发展很感兴趣，因此在胚胎学领域

了许多思考和研究。胚胎学每取得一次进步，都体现了它那个时代对“发

展”“发育”等概念理解的进展，自然而然地对于认识人类个体的发发展，

对于认识人类个体的儿童期，都产了深刻的影响。

1.预成论与儿童观

十七八世纪以前胚胎学思想一直停闹于预成论的范围之内

预成论肇始于古希腊的希波克拉立底(

Hippocrates of cos，约公元前 460—

公元前

377)。他推测说，身体的各部分都能产微量的小点点物质，各部分

的小点点物质集中起来就会凝成下一代命的开始。其后小点点物质散开

而表现为下一代身体的各部分，因此，子代都类似其亲代的构造和形态。

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定人的价值、人的尊严、人的地位。新的人生观沉重地打击了中世纪  督

教会所谓儿童生来有罪的“原罪说”儿童观，并为近代儿童观的诞生铺平了道路。至 16 世纪中叶，以人为本位的新人类观很自然地影响了人们对儿童的认识。新的人类观自然而然  导出新的儿童观。伊拉斯谟

( Desiderius erasmus，1466-1536)、夸美纽斯( John amos

comenius，室内儿童主题乐园，

1592-1670)等人对儿童的看法代表了这一时期的儿童观。

20 世纪出现了一种新的儿童观和教育观:儿童生来就是没有原罪的

纯真无瑕的存在;反对体罚，主张激励和竞争的教育。这些观念受到社上会会|章

中上层的支持。洛克(

John locke，1632-1704)的《教育漫话》从理论

上概括了这一新的思想倾向。洛克提出了“白板说”，意思是说，淘气堡儿童乐园，人类在﹨

没有感觉、经验之前的心理状态就像“一张白纸或一块蜡，是可以随心

所欲地做成什么式样的”①。他认为儿童来到人世间时，其精神方面是

块“白板”，淘气堡儿童乐园设备，这是对原罪说儿童观的根本否定。

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